Utilisation de l'analyse fonctionnelle pour les problèmes de comportement des chiens

Qu'est-ce que l'analyse fonctionnelle du comportement des chiens?

Si vous essayez d'en savoir plus sur l'analyse fonctionnelle du comportement des chiens, vous êtes probablement un professionnel du comportement qui cherche davantage à apprendre à l'appliquer. Mais qu'est-ce que l'analyse fonctionnelle et quelle est son utilisation correcte? Comment cela peut-il vous bénéficier?

L'analyse fonctionnelle est utilisée en psychologie comportementale, et son objectif principal est de vous aider à appliquer les principes du conditionnement opérant afin que vous puissiez mettre en évidence la relation entre les stimuli et les réponses.

Pour aller au cœur de la fonction d'un comportement, vous devrez identifier les facteurs de motivation, l'antécédent, le comportement et la conséquence qui le maintient. La collecte de données, l'histoire du chien et l'observation active des comportements du chien offrent un aperçu supplémentaire des pièces du puzzle. Dans le paragraphe suivant, nous examinerons les étapes nécessaires pour effectuer une analyse fonctionnelle chez le chien.

Étapes pour effectuer une analyse fonctionnelle

Si vous souhaitez collecter systématiquement des données pour une analyse fonctionnelle, cela doit être fait de manière méthodique et systématique. Cela vous aidera à collecter des données de manière organisée afin que vous puissiez mieux analyser vos résultats et trouver le programme de modification du comportement le plus approprié.

Voici quelques étapes sur la façon d'effectuer une analyse fonctionnelle basée sur un tableau présenté dans le livre de Steven R. Lindsay, Handbook of Applied Dog Behavior and Training, Adaptation and Learning .

  1. Recueillez l'histoire du chien ainsi que des détails importants tels que les antécédents médicaux, la santé et la nutrition du chien.
  2. Identifiez exactement les déclencheurs et les situations qui provoquent le comportement et à quelles occasions le comportement ne se produit pas. Dans quel contexte se produit le comportement indésirable? Quelle est la motivation possible? le comportement aurait-il lieu si l'antécédent n'était pas présent? La conséquence aurait-elle lieu si le comportement n'était pas présent?
  3. Quel est le rôle du tempérament et de la race du chien? Le chien semble-t-il génétiquement prédisposé à se comporter d'une certaine manière? La race est-elle prédisposée à certains comportements?
  4. Compilez une liste des antécédents et des conséquences.
  5. À quelle fréquence le comportement se produit-il? Quelle est son ampleur?
  6. Si possible, évaluez directement le comportement du chien en personne ou regardez des vidéos réalisées par le propriétaire.
  7. Discutez avec le propriétaire de ce qui a été fait dans le passé pour aborder le comportement, les résultats et les effets.
  8. Développer une hypothèse sur les antécédents et les conséquences.
  9. Développer un plan de modification du comportement basé sur une hypothèse.
  10. Évaluez les effets du plan sur la modification du comportement.

Une note sur la controverse de l'identification de la motivation

Identifier la motivation du chien à adopter un comportement agressif semble être un sujet plutôt controversé. D'un côté, certains professionnels du comportement pensent que creuser profondément pour identifier les motivations du chien est une perte de temps. L'école de pensée est que, en tant qu'êtres humains, nous ne pourrons jamais vraiment entrer dans la tête d'un chien et identifier ses pensées. Pour cette raison, l'étiquetage des motifs d'un chien peut être trompeur et distrayant.

D'un autre côté, certains professionnels du comportement pensent qu'il vaut la peine de comprendre la motivation d'un chien et qu'en creusant plus profondément, il y a des chances qu'un programme de modification du comportement plus précis puisse être utilisé. Par exemple, si un chien mord un joggeur, la première école de pensée penserait que la détermination de la cause de la morsure n'est pas pertinente et que la gestion et le plan de traitement générique devraient rester les mêmes malgré tout. Le plan de traitement peut impliquer de mettre un chien à l'épreuve du talon et de s'asseoir en présence de joggeurs.

La seconde école de pensée trouverait plutôt important de déterminer si la morsure a été déclenchée par la peur ou la pulsion prédatrice. Ils concevraient donc un plan de traitement, basé sur la motivation présumée. S'il est basé sur la peur, le plan de traitement peut impliquer une désensibilisation et un contre-conditionnement. Si elles sont basées sur les prédateurs, des activités de sortie des prédateurs peuvent être suggérées.

La vérité est qu'il y a des cas où le motif sous-jacent peut ne jamais être clair. Il est parfois préférable d'identifier la fonction du comportement plutôt que son motif. Que cherche le chien? Se comporte-t-il agressivement pour atteindre la distance? Le comportement est-il un signal augmentant la distance? Pourquoi le chien essaie-t-il d'atteindre la distance? "La différence entre identifier une fonction et une motivation est la présomption", affirme James O'Heare dans le Canine Aggression Handbook . Il ajoute en outre que «le comportement réel d'un chien ne correspond pas toujours parfaitement à un système de catégorie que j'ai vu» et que les propriétaires ne devraient pas tenter de «coincer des chevilles carrées dans des trous ronds».

Les systèmes de classification définissant les causes des comportements agressifs des chiens sont là principalement à des fins d'illustration et pour permettre aux professionnels du comportement de "concevoir des traitements plus motivants", ajoute-t-il.

Remarque: cet article ne remplace pas les conseils de comportement professionnels. Si votre chien présente des problèmes de comportement, veuillez consulter un professionnel du comportement de chien qualifié.

Le comportement réel du chien ne rentre pas toujours parfaitement dans un système de catégorie que j'ai vu. Les propriétaires ne devraient pas essayer de "coincer des chevilles carrées dans des trous ronds".

- James O 'Heare

Évaluation fonctionnelle des problèmes de comportement chez les personnes

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