Quels sont les horaires de renforcement différentiel dans la formation de chien?

Quels sont exactement les programmes de renforcement différentiel? Comme mentionné dans mon article sur les quatre quadrants de la formation canine, le renforcement positif est ce qui, à mon avis, fonctionne le mieux quand il s'agit de la formation canine. Dans cet article, nous avons vu une vidéo montrant comment le renforcement positif inspire l'enthousiasme chez le chien par rapport au renforcement négatif. Aujourd'hui, je voudrais aborder la variété des types de renforts à votre disposition pour former votre chien.

La beauté de ces méthodes de formation est que le renforcement stimule le comportement, et vous, en tant que dresseur, faites en sorte que toutes ces grandes choses se produisent pour votre chien. Il est inévitable que le lien entre le propriétaire et le chien se renforce lorsqu'ils travaillent ensemble en équipe. Quand je commence les cours, souvent, le chien et le propriétaire ne sont que deux entités distinctes qui mènent leur propre vie - il ne se passe pas vraiment grand-chose là-bas. À la fin du cours, la plus grande satisfaction est le début d'un lien.

C'est ce lien qui rend la formation par renforcement positif si valable, et ce qui me donne vraiment l'impression d'avoir fait du bon travail pour aider les chiens et leurs propriétaires. Voici différents types de programmes de renforcement différentiel que vous pouvez utiliser lors de la formation de votre chien.

4 types de renforcement différentiel

Dans les programmes de renforcement différentiel, vous amenez souvent la formation au niveau supérieur. Vous avez peut-être appris à votre chien à s'asseoir en utilisant un renforcement positif, mais la formation ne s'arrête pas là. Au départ, pour aider votre chien, vous lui avez peut-être fait plaisir chaque fois qu'il était assis. Maintenant que votre chien commence à comprendre pleinement ce que vous voulez, vous pouvez de temps en temps donner des friandises, et c'est là que vous commencez à devenir difficile. Vous devez prouver le comportement et le rendre plus fiable.

Lorsque vous utilisez ces méthodes, vous choisissez essentiellement les comportements à renforcer et ceux à ne pas faire. Cela signifie que vous apporterez un renforcement positif pour les comportements que vous aimez (vous donnez une friandise pour que le comportement se répète) et que vous offrez une punition négative pour les comportements que vous n'aimez pas (vous ne donnez pas la friandise, donc le fin du comportement).

Cela respecte le nouveau terme de Skinner dans la loi d'effet de Thorndike qui stipule que: "Un comportement qui est renforcé a tendance à être répété (c'est-à-dire renforcé); un comportement qui n'est pas renforcé a tendance à s'éteindre ou à s'éteindre (c'est-à-dire affaibli)." Jetons un coup d'œil à ces programmes de renforcement différentiel.

1. Renforcement différentiel des comportements incompatibles (DRI)

Cette méthode de dressage est pratique pour modifier le comportement du chien sans force. Je l'utilise beaucoup dans les cas d'agression. Fondamentalement, dans ce calendrier, vous ne renforcerez que les comportements incompatibles avec le comportement indésirable. Cela signifie qu'un chien qui saute ne peut pas sauter s'il est bien assis avec les quatre pattes au sol. Dans le cas d'un chien qui mord, le chien ne peut pas mordre s'il est invité à porter un jouet dans sa bouche. Dans un comportement agressif, un chien ne peut pas se fendre s'il est invité à bien talonner et est largement récompensé pour cela.

Dans ce programme, nous trouverons donc un comportement incompatible, le formerons systématiquement dans un cadre contrôlé et le récompenserons généreusement, afin que le chien se sente plus contraint à adopter le comportement incompatible et fasse de bons choix.

2. Renforcement différentiel des comportements alternatifs (DRA)

Parfois, ce n'est pas si facile de trouver un comportement incompatible; dans ce cas, un comportement alternatif fera l'affaire. Dans ce cas, vous renforcerez le comportement alternatif souhaité et ignorerez le comportement indésirable. Cela devrait aboutir à la théorie de Skinner selon laquelle «un comportement qui est renforcé a tendance à être répété (c'est-à-dire renforcé); un comportement qui n'est pas renforcé a tendance à s'éteindre ou à s'éteindre».

Bien sûr, il est préférable de minimiser les chances pour le chien de répéter le comportement indésirable. Il est donc préférable de travailler avec le chien sous le seuil. Le comportement alternatif dans ce cas donne au chien quelque chose sur lequel se concentrer afin, espérons-le, de ne pas adopter le comportement indésirable.

3. Renforcement différentiel d'autres comportements (DRO)

Dans ce cas, tout autre comportement autre que le comportement indésirable est renforcé. En d'autres termes, vous n'avez pas de comportement cible spécifique à l'esprit, tout comme lorsque vous êtes libre de vous entraîner dans la formation des clickers. Disons que votre chien saute, vous récompenseriez tout autre comportement autre que le saut. Cela vous laisse avec tout un assortiment! Je trouve cette technique utile dans les cas où le chien a besoin d'encouragements supplémentaires pour commencer. Il est utile pour les chiens d'accueil ou les chiens qui n'ont pas d'antécédents de formation et la formation est très nouvelle pour eux.

4. Renforcement différentiel de l'excellent comportement (DRE)

C'est là que vous commencez à devenir pointilleux lorsque vous vous entraînez. Fondamentalement, une fois que votre chien a bien appris une nouvelle commande, vous commencez à renforcer uniquement les excellents comportements qui vous impressionnent le plus. Par exemple, disons que votre chien sait bien s'asseoir, mais qu'il le fait assez lentement, dans ce cas, vous commencerez à renforcer uniquement les positions un peu plus rapides que les autres. Cela amène votre formation à un tout nouveau niveau et est une excellente méthode si vous êtes dans la formation de précision requise pour concourir dans l'obéissance.

Un exemple de DRI (Kaiser et Petra ne peuvent pas sortir à l'extérieur s'ils sont assis et restent)

Les références

• McLeod, SA (2007). BF Skinner. Conditionnement opérant. Extrait de http://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html
• Le cahier de travail sur l'agression canine; James O'Heare Dip.CB